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學前比較教育模擬卷一

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教育史上明確提出“比較教育”這一概念，被稱為“比較教育之父”的是

  • A、美國的康德爾
  • B、法國的朱利安
  • C、法國的貝雷迪
  • D、英國的埃德蒙·金
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發端于1962年密歇根州的佩里學前教育研究計劃的美國學前教育課程模式是

  • A、顯性課程
  • B、海伊斯科普認知取向課程模式
  • C、零點計劃課程
  • D、直接指導模式

德國主要的學前機構形式包括傳統幼兒園、幼兒俱樂部或游戲所、兒童店和

  • A、學前班
  • B、日托中心
  • C、保育中心
  • D、根據不同的教育家命名的幼兒園

南非新教育研究基金會于1938年召開了一次大型的國際教育會議，會議的直接影響是成立了

  • A、南非學前教育聯合會
  • B、南非學前教育研究會
  • C、南非學前教育中心
  • D、南非學前教育促進會

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